Langues Etrangères, Civilisation Universelle, Communication et Réalité Algérienne
(LECUCRA)
……………………………………………………….
 |
Professeur BARKAOUI Miloud | Directeur |
| 2002 | Année de création | |
| Nombre de chercheurs | ||
| Université Badji Mokhtar – BP 12, Annaba | Adresse | |
| 58 27 55 038 | Téléphone/fax | |
| lecucra@univ-annaba.dz | ||
| E0983500 E0983500 | Code |
…………………………………………………………………….
|
1. Présentation du laboratoire: |
…………………………………………………………………….
Les préoccupations qui sont à l’origine de la création de notre laboratoire sont liées aux bouleversements et aux changements envahissants qu’apporte le nouveau millénaire
Les langues sont l’axe de l’intégration et de la socialisation de l’individu, c’est à dire le processus par lequel ce dernier est intégré non seulement à sa société mais aussi au monde extérieur
L’apprentissage du maniement des langues étrangères devrait être perfectionné au vu de l’évolution rapide des connaissances et des techniques de communications, et au vu du renouvellement constant de l’information et des compétences
Afin de faire face à l’accélération et l’évolution continue dans le développement scientifique et économique, il devient nécessaire de visionner l’enseignement des langues étrangères comme le passeport qui mène vers la maîtrise des nouvelles données de la mondialisation
La maîtrise des langues étrangères, qui est liée à la maîtrise des médias, permet de mieux comprendre le monde et d’interpréter les événements qui rythment la vie de la société
…………………………………………………………………………………….
|
2. Objectifs visés: |
………………………………………………………………………………………………
Les objectifs principaux du laboratoire se résument comme suit:
Harmoniser l’enseignement des langues et cultures universelles avec la réalité culturelle, idéologique et socio-économique de l’Algérie à l’age de la mondialisation afin de pouvoir répondre aux nouvelles exigences dans le domaine
Créer les mécanismes appropriés répondant aux besoins pédagogiques, didactiques et philosophiques de l’enseignement des langues et des cultures dans un cadre interculturel et interdisciplinaire
Former les formateurs dans le but d’améliorer les méthodes ainsi que les outils pédagogiques de l’apprentissage en profitant des nouvelles technologies dans le domaine de l’enseignement
Constituer une structure au sein de laquelle des réflexions d’une grande portée sur l’enseignement des langues vivantes et cultures universelles peuvent avoir lieu
Ouvrir des possibilités permanentes de recyclage professionnel et de réorientation dans la vie créatrice afin de pouvoir prendre une part active dans le développement culturel
…………………………………………………………………………………….
|
3. Mots-clés: |
……………………………………………………………………………………
American studies, British studies, literary studies, US foreign policy, Algerian reality, civilization, globalization, glocalization, globalism, culture, cultural dialogue, political thought, institutions, languages, communication, media, multimedia, cyber-education, e-learning, information
8,775 total views, 4 views today
