تكوين دكتورا

…………………………………..


مشاريع الدكتوراه الطور الثالث 2020-2021


…………………………………………………….

القسم
عنوان المشروع مسؤول المشروع عـــــــدد المناصــب
اللغة العربية وآدابها لسانيات عامة أ.يوسف منصر

03

لسانيات تطبيقية

03

لسانيات تداولية

03

أدب حديث و معاصر أ.عائشة رماش 03
أدب قديم 03
خطاب أدبي قديم و حديث 03
السرديات و تجليل الخطاب 03
علم الإجتماع علم إجتماع التربية أ.سيف الإسلام شوية 03
علم إجتماع التنظيم و العمل 03
علم إجتماع الإنحراف و الجريمة 03
علوم الإعلام والاتصال الإتصال الجماهيري أ. فتيحة أوهايبية 03
الإتصال في التنطيمات 03
الإتصال و العلاقات العامة 03
Traduction Traduction Spécialisée أ.سعيدة كحيل 03
Traduction et Interprétariat 03
Didactique de la Traduction 03
Italien Didactique أ.أمينة حشوف 03
Linguistique 03
علم النفس علم النفس العمل والتنظيم و تسيير الموارد البشرية أ.عبد الناصر سناني 03
علم النفس العيادي 03
علم النفس المدرسي 03

……………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


جدول الطلبة المسجلين في الدكتوراه 2021-2022


…………………………………………………………………………………………………………………………..

الرقم القسم
01 اللغة العربية وآدابها
02 اللغة الفرنسية
03 اللغة الإنجليزية
04 اللغة الإيطالية
05 الترجمة
06 علوم الإعلام و الاتصال
07 علم الاجتماع
08 علم النفس
09 علم المكتبات
10 الفلسفة
11 التاريخ
12 التربية البدنية و الرياضية

………………………………………………………………..

………………………………………………………..

تكوين الدكتوراه-أرشيف
001
…………………………………………………………………………………………….

………………………………….

 15,123 total views,  9 views today

نظام LMD

نظام ل.م.د (ليسانس – ماستر – دكتوراه)

………………………………………………………………………………………..

نظام ل.م.د (ليسانس – ماستر – دكتوراه) هو نظام تعليمي تكويني معروف عالميا ،ويهدف إلى تحقيق الغايات الآتية:

  • تكييف التكوين الجامعي مع متطلبات العولمة الجامعية.
  • خدمة الجامعة لمختلف القطاعات الوطنية: الاقتصادية ،الاجتماعية ،الثقافية.
  • توفير تكوين ذو نوعية يتماشى ومتطلبات سوق العمل.
  • تمكين الطالب من العلوم والتكنولوجيات الحديثة .
  • تدريب الطلبة على مهارات الملاحظة والتحليل والتركيب.

 

 

يسمح النظام التعليمي الجامعي ل.م.د لكل طالب يتوفر على القدرة والكفاءة العلمية المطلوبة من الحصول على أعلى شهادة جامعية (الدكتوراه) وذلك بعد 8 سنوات من حصوله على شهادة البكالوريا:


lmd


الرصيد أو القرض مفهوم مهم جدا في نظام ل م د من ناحية ، وهو مستقل عن مفهوم” المعامل” أو “العلامة ” من ناحية أخرى، ويتم اكتساب الطالب للرصيد أو القرض على أساس الحجم الساعي (25 – 30 ساعة) المسند للمحاضرة أو الأعمال التطبيقية أو الأعمال الموجهة ،والضروري لأجل اكتساب الطالب للوحدة التعليمية ، أو إعداد مذكرة أو تحقيق تربص.

أما بالنسبة لليسانس والماستر فالتعليم فيهما منظم من خلال نظام السداسيات (6 سداسيات في الليسانس) و (4 سداسيات في الماستر)، حيث أن كل سداسي يرتبط بعدد ثابت من الأرصدة أو القروض والمقدر بــــ: 30.

  • الليسانس: 180 رصيد موزعة على 6 سداسيات (ثلاث سنوات)
  • الماستـــر: 120 رصيد موزعة على أربع سداسيات (سنتين)

يتكون كل سداسي من وحدات تعليمية هي الأخرى تتكون من عدة مواد تعليمية، يمكن تحديدها على النحو التالي:

  • وحدة التعليم الأساسية: وتتكون من مواد أساسية، وهي مرتبطة بحجم ساعي كبير وعدد مهم من الأرصدة.
  • وحدة التعليم الاستكشافية: وتتكون من مواد مكملة، تعزز التحصيل العلمي للطالب في مستوى الوحدة الأساسية.
  • وحدة التعليم المنهجية: وتتكون من مواد هدفها إكساب الطالب القدرة على التحكم في تقنيات الكتابة العلمية.
  • وحدة التعليم التقاطعية :وبها مواد تنفتح بالطالب على ميادين أخرى مهمة كاللغات الحية والإعلام الآلي.

 

دليل ل م د(AR)

دليل ل م د(FR)


 18,756 total views,  6 views today